現在、３～６年生は、各学年の計画により、下校後自宅にて、タブレット端末を使った「オンライン学習」を実施しております。

下校後のオンライン学習 （AIドリル教材等を活用）	Zoomアプリの活用 （相互に会話をしながら）	教室からの配信 （画面に映る範囲で板書）

下校後、タブレット端末のアプリAIドリルなどを使ったオンライン学習や、教室から教師の解説を配信するオンライン学習を行っています。また、コロナ禍で学校を休んでいる児童に対しての授業配信など、積極的に行っております。

アプリやタブレット端末の操作に慣れていなかったり、インターネットの接続環境が不安定だったりして、トラブルが起きることがありますが、保護者の皆様のご理解とご協力のもと、実施することができております。今後とも、ご協力よろしくお願いいたします。

今週から、昼休みを再開しました。

久しぶりの昼休みです。

昼休み時間は、密集を避けるため、20分ずつに分け、全児童の半数ずつが運動場を使用するようにしています。

運動場では、ボール遊びや鬼ごっこ、遊具遊びなど、体を動かして友達と仲良く遊ぶ姿がいっぱい見られます。

引き続き、感染症対策や熱中症対策を行っていきます。

桂歌春さんの落語教室が行われました。

古典落語「もとは犬」というお話は、何度も何度も笑ってしまい、みんなが明るい気持ちになりました。

桂歌春さんは、宮崎県出身です。終始笑顔で、児童の質問にも丁寧に答えていただきました。

ありがとうございました。

朝、登校直後に見つけた姿を２つ紹介します。


袋いっぱいに入ったペットボトルキャップを積み上げていました。
とてもいい表情をしていました。



プリンタインク回収BOXに使用済みプリンタインクを入れていました。

先日、５年生の帰りの会に行きました。そこで、ベルマークが話題になりました。
ベルマークの仕組みを簡単に説明し、学校のみんなのために役立つことを話したところ、この写真に写っている児童は、「そういうことかあ。そういえば、僕は、インクのリサイクルもやっています！」
と発言していました。
自分のやっている取組の意味が、学年が上がるにつれて理解されていく姿でした。
社会的な見方・考え方がより高まったとも言えます。

本校の校長は、校長通信No1に、こんなことを書いていました。

「希望や夢」を、どの児童にももたせたい。そして「いつの日か自分も世の中の困っている人々を救うような仕事をしてみたい。」そんな気持ちをもたせたいと思っています。

６年生の朝の奉仕活動もそうですが、大宮っ子たちの「誰かのために・・・」という思いは、学校だけでなくご家庭の中でも確実に育まれているな・・・と感じた瞬間でした。保護者の皆様、ご協力本当にありがとうございます。このやさしさが将来につながるように、努力していきます。