今日が最後の算数でした。

ドリルに直接書き込みをして復習しました。
私は、子ども達がドリルをしている間、少人数室の片付けをしました。

算数の学習内容がすべて終わって復習でした。

教科書の「もうすぐ４年生」をしました。

大きな数と小数をそろばんで計算しました。

この学習が教科書で習う最後の内容になりました。
明日からは、復習です。

明日のテストに向けて、□を使った式とかくれた数の復習をしました。

プリントを用意するまでが、教師が大変で、今日はとっても楽でした。
間違いも少なくて暇な授業でした。

２桁かけるの筆算のテスト前の復習でした。

とても難しい問題がテストにあったので、手作り問題で復習させました。

□を使った式で表巣学習の最後でした。

割り算になる□の式でした。
今日は、わりと簡単にできました。
図も、書くのが慣れてきました。

□を使った式で表す学習の２時間目でした。

今日は、掛け算が混じる式でした。
式は、かんたんですが、答えを間違う児童が多くて、どうしてそうなるのか不明でした。

□×３＝３６の答えを３６とする子がたくさんいました。

そこで、次のクラスは、最初に全員で答えは３６よりどうなるのかと予想させて、３６より小さくなると確認して問題を解いても、答えを３６とする子もいました。

なぜなんでしょう。不思議です。

新しい学習「□を使った式」に入りました。

子ども達の中には、抽象的な□を使った式で表すことに抵抗がある子もいて、どうしても数字だけで表す子がいました。

テストに向けて小数の復習をしました。

プリントを取って、自分で○付けしています。

図を書いて考えようの２時間目です。

１００円の鉛筆と９０円のノートを買って、消しゴムもほしくなって買ったら３３０円になりました。消しゴムは何円でしょう。
の問題です。

部分を出すので、加法と減法を使います。
図を書くことに時間をかけました。